在高中二年级阶段，距离高考考试只剩下两年的时间了，别看时间非常长，其实还是非常快的。特别是对于那些英语成绩差的学生来讲，更是时间不宽裕。由于英语成绩的提升是需要日积月累的，本来孩子就比其他人的成绩差，那样就需要花更多的时间和精力来弥补。
高中二年级英语差还可以弥补吗
高中二年级英语差还可以弥补。只须孩子努力一些，办法对了成绩提高起来也不难。要了解，孩子最后的目的是高考考试，距离高考考试还有空闲，那样想要弥补就还来得及。当然，孩子还要学会正确的学习技巧和培养好的学习态度，并且可以坚持下去才行。
第一点，高中英语的词语量非常大，单词是学习语言的基础，每篇阅读中的单词都会超越3、四百，所以学习中需要很多的记忆单词，通过很多的记忆单词来提升阅读能力。
孩子天天固定的要背会15-20个单词，当然还需要筹备一个笔记本，随时把不认识的单词抄写下来，平常多看多记。
第二点，父母要给高中二年级学生筹备一本语法书，系统的把语法从头到尾学习一遍，脑海里要有语法框架，能搞了解时态，语态，各种从句，见到一个句子可以翻译出句子的意思。
第三点，父母必须要让孩子多刷题，其实这也能提升他们的词语量，而且其实说穿了英语是一门语言，就像汉语一样，文章读的多了，孩子就感觉不论自己去写，还是自己去说，都感觉简单。
而且刷题不可以断，一天没写可能没感觉，两天没写他们自己都感觉出来了，三天没写别的人都能感觉出来。
第四点，多写。父母要提升孩子的书写能力，并且需要他们要字迹工整，干干净净，主如果在英语试题的写作部分，对字体需要非常高。假如孩子写的太潦草，或许会失分。
高中英语差有什么缘由
1、基础薄弱
有的学生在初中阶段没打好英语基础，语法、词语等方面存在缺点。进入高中后，面对更高困难程度的英语需要，他们没办法适应，致使成绩落后。
2、记不住
高中生出现记不住的问题，最直接是什么原因在于读的少，见的少，写的少。通常情况，不一样的单词，只须在不一样的7个地方出现，并且被孩子注意到，那样几乎就能记得。所长解决记不住问题的办法，就是多读，多写。
3、乱说
目前孩子接触互联网的机会愈加多，在他们浏览一些网页时，会发现一些互联网时尚语并模仿学习。比如：no zuo no die，why you try。但这类互联网用语的句式、语法是不对的，假如孩子每天都把错误的英语挂在嘴边，就没办法学好、学正确的。
4、死记硬背
记单词是学英语尤为重要的一步，但非常可惜的是，不少同学在刚开始就走错了。大多数同学在背单词时，基本上就是在重复这一循环：以accident为例，a-c-c-i-d-e-n-t，把单词拆成字母，反复念诵；过段时间，为了预防忘记，第三重复这一行为。
但事实上，单词记忆的要素不是在于背诵，而是在于要常常用。就像目前孩子会时不时的提笔忘字，究其缘由还是由于书写频率降低，不常常用导致的。
5、学习技巧不当
有的学生没学会正确的学习技巧，只不过死记硬背单词和语法规则，缺少实质运用能力。在考试中，即便记住了单词和语法，也没办法灵活运用，致使成绩不佳。
6、缺少训练和巩固
英语是一门需要很多训练的科目，只有通过持续的训练才能加深对要点的理解和记忆。假如学生只不过听课而没准时训练和巩固，就非常难学会所学常识。
7、学习习惯不端正
有的学生对英语学科存在抵触心理，觉得英语难学或者没实质应用价值，致使学习习惯不端正，缺少学习动力和兴趣。这样的情况下，学生的学习积极性不高，成绩自然很难提升。
高中生提升成绩的方法
1、做题的时候学生要掌握深思、归类、整理出对应的解题思路。遇见错的题、粗心做错也好、不会做也罢，最好能把这类错题采集起来。
每一个科目都打造一个独立的错题集，当孩子进行考试前复习的时候，它们是复习要点对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
2、掌握听课。孩子在上课前要做好课前筹备，精神上的筹备十分要紧，维持课内精力旺盛是学好常识的首要条件条件。课堂上高中生要集中注意力，这所有都要靠理智强制他们自己专心听课，靠意志排除干扰。
另外，在课堂上孩子不要做一个被动的信息同意者，要充分调动我们的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的解说积极考虑。
