婴幼儿美术启蒙，不是为了当画家！
今天要跟大伙聊得是关于孩子跟艺术家的事~
不少商品中都有涂色、连线、绘画等
美术启蒙方面的教育功能。
然而不少父母对于婴幼儿的美术启蒙
却存在着不同程度的认知偏差。
3到8岁的学龄前婴幼儿进行美术启蒙，
不少父母都觉得是想把孩子培培养艺术家、画家。
然而真实的目的性和教育性，非也。
不是为了当艺术家、大画家，
婴幼儿美术启蒙真实的教育目的是什么
1
美术启蒙对婴幼儿素质教育的影响
儿童作为大家人类社会群体中的一个独特部分，因为年龄小常识单薄因而对所有事物都感到新奇，他们一直用一双好奇的双眼去认识、观看世界，并且通过稚嫩的小手表目前画面中，透出一种纤细的感情、强烈的认识和欲望。因此儿童涂色及绘画作品想象之丰富、构思之胆大是很多画家毕生追求的结果。
2
学会儿童绘画心理进步的规律
儿童一般在３－４岁左右已经结束了无意识涂鸦时期，开始有意识表现源于己对周围事物的认识。这在儿童作品中是容易见到的，这种主体极度夸张、人物比率失调的作品正是孩子质拙、纯真感情的宣泄与表露。因此在教学中要想正确辅导儿童绘画，需要学会儿童心理特征，不可以用成人的目光框条款束儿童绘画。应站在孩子角度理解作品含义，不然过早抹杀了孩子的艺术天性。
3
在美术教育中培养婴幼儿与周围人的关系
在现代日常不少事情都是要大伙在集体协作下来完成，人与人之间协作关系已成为个人在事业上是不是能成败的重点。在婴幼儿的美术教育活动中，对婴幼儿协调与周围人的关系这方面，有着它的要紧意义 婴幼儿在美术活动中培养了婴幼儿与周围人的关系，为婴幼儿成为一个社会人，奠定了最基本的条件。
4
通过绘画察看孩子智商成长情况
美术教育家把儿童的个人成长特点，分为7个察看要素：①智慧成长②感情成长③社会成长④知觉成长⑤生理成长⑥美感成长⑦创造性成长。大家可以参考儿童作画的过程和内容，察看剖析得知儿童成长的状况，也可以从同龄儿童比较中，知道儿童成长的特征的快慢。
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通过绘画窥视孩子内心世界
他们用画来宣泄我们的情感，随便画出困扰了他们的事件和问题，也表达他们开心的心绪和事物，绘画有哪些用途在于通过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐进步。
因此，可以说儿童绘画是大家知道孩子的窗口，从他们的画中好了解他们的认知能力，他们的情感、心绪、性格、兴趣和喜好，从而进一步关心和教育其健康成长。 而过于在乎孩子的进步天分等，会给孩子成长中无形的重压。